viernes, 29 de abril de 2016

Reflexión sobre la curación de contenidos. (Tarea 3.6)

La curación de contenidos es un concepto que has surgido relativamente hace poco tiempo.  Muchas veces nos confunde o no tenemos muy claro a que se refiere realmente.
La curación de contenidos engloba varias fases: búsqueda y el filtrado de información, su análisis y su posterior distribución. Es decir, no es almacenar nuestros enlaces favoritos, ese podría ser el primer paso, pero hay que ir más allá.

Una vez buscada la información que nos interesa, es aconsejable conocer estrategias para realizar búsquedas avanzadas aplicando filtros, debemos guardarla. Y una vez almacenada debemos analizarla y clasificarla.

Una vez analizada y clasificada se puede divulgar al resto de la RED para completar los pasos de la curación de contenidos.
Yo he utilizado la herramienta Pinteres, porque además de ser ser web está disponible para todos los dispositivos móviles. Es muy intuitiva, sencilla y muy visual. Por lo que la recomiendo abiertamente.



martes, 5 de abril de 2016

Reflexiones sobre las funciones del tutor (Actividad 2.5)

En la formación online es primordial una buena función tutorial, donde el tutor tiene que saber bien sus funciones y cumplirlas. Algunas de estas funciones pueden ser la toma de decisiones al concretar las actividades, contenidos y evaluaciones. También debe saber cómo organizar la plataforma y dirigir el diseño de la formación según los resultados que se hayan ido obteniendo y los problemas que hayan ido apareciendo.


Cuando se implementa el curso el tutor debe guiar a sus estudiantes para que puedan realizar el curso sin problemas.


De esta manera, el tutor tendrá que enviar una serie de mensajes (privados o en foros) para mantener el contacto continuo con sus estudiantes:


·         Para dar la bienvenida a los estudiantes al inicio, alentarlos y motivarlos. Mediante un correo grupal (en novedades). En este correo el tutor se presentará y se pondrá a disposición de los estudiantes. También se incluirán unas primeras orientaciones sobre qué hacer en los días iniciales.
·         Al terminar cada tema, abrir un debate en los foros temáticos (grupal). En estos foros se debatirán e intercambiarán opiniones y reflexiones.
·         Para iniciar los foros temáticos dando información adicional y ejemplos, explicar tareas, contenidos, etc. Atendiendo las peticiones y respondiendo a las cuestiones que se planteen (grupal)
·         En las actividades de evaluación, no sólo aportando una calificación numérica sino escribiendo comentarios que promuevan mejoras  (de forma privada).
·         Para ponerse en contacto con los estudiantes que hayan desacelerado el ritmo para consultar si se les ha presentado algún problema y recordarles que él o ella está para ayudarlos (de forma privada).



domingo, 3 de abril de 2016

Reflexión sobre las comunidades de aprendizaje

Las comunidades de aprendizaje en red son entornos de aprendizaje en línea que ayudan a los participantes a desarrollar sus competencias colaborando y compartiendo información. Los usuarios de una red de aprendizaje pueden, por ejemplo:
- Intercambiar experiencias y conocimiento con otros.
- Trabajar en colaboración en proyectos
- Crear grupos de trabajo, comunidades y debates
- Ofrecer y recibir apoyo a/de otros usuarios de la red de aprendizaje (como dudas, observaciones, etc.).
- Evaluarse a sí mismos y a otros, buscar recursos de aprendizaje.

Una comunidad de aprendizaje está formada por personas que comparten unos intereses comunes; ofrece recursos y servicios a los participantes para que puedan alcanzar sus objetivos.

Cualquiera puede participar y realizar diversas funciones: por ejemplo, estudiantes, profesores, etc.

Los recursos pueden ser cursos completos, objetos de aprendizaje concretos, todo tipo de documentos en línea, vídeos, blogs, wikis, etc. (cogidos de la red o creados por los propios participantes). Los servicios son herramientas de software que facilitan las operaciones de los miembros de la red. Estos servicios pueden recomendar otras actividades de manera automática, según los datos de los perfiles de los participantes.

En estas redes los compañeros se ayudan unos a otros, y aprenden así gracias a los debates.


En el caso de Edmodo (la comunidad de aprendizaje que más utilizo en el aula), yo elaboro tutoriales a los alumnos de los temas que estamos dando. Normalmente en cada actividad les adjunto un tutorial teórico con los pasos a seguir, y una ficha de actividades para afianzar los conocimientos adquiridos.